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物流专题

建一流现代物流教育基地

更新时间:2013/1/7 14:46:00 来源:物合网 浏览:631 次

  ——记湖南现代物流职业技术学院

□陈元元

  4年前,高职教育发展的大好形势、湖南省职业教育的布局调整、现代物流业的蓬勃发展等诸多因素,催生了一颗职业教育的新星——湖南现代物流职业技术学院。该学院由原国家重点中专湖南省物资学校和湖南省成人教育先进单位湖南省化工职工大学联合组建而成。建院至今,不足4年光景,学院面貌发生了巨大变化,办学规模完成了量的突破,内涵建设实现了质的飞跃,办学实力得到了全面提升,成为湖南乃至全国最具特色的高等职业院校之一。

湖南现代物流职业技术学院地处九曲浏阳河畔,东临远大城,西近京珠高速,南靠隆平高科园,北接星沙开发区,左右企业遍布,四周高职院校云集。学院占地300多亩,建筑面积11万多平方米。批准开设专业16个,实开专业15个,三年制高职在校学生3600多人,有教职员工329人,专职教师231人。院内大大小小实验实训场馆80多处,教学科研仪器设备总值1700多万元,人均4000多元,有计算机1200多台,多媒体教室2700多座位,可同时容纳全院一半以上学生教学。图书馆藏书30多万册,其中纸质图书23万多册,人均近90册。

学院根据自己的办学定位,在现代物流实训基地建设方面做了大量卓有成效的工作。

专家团队保驾护航

学院成立了基地建设领导小组和建设专家指导委员会。2006年12月,学院相继成立了由文振华院长为组长的专业建设指导委员会、现代物流实习实训基地建设领导小组及由湖南星沙国际物流园有限公司董事长尹国杰为主任委员的基地建设指导委员会,其成员有湖南知名大学的教授、物流行业专家及省内知名企业的生产与管理专家,委员全程参与基地规划与建设。

基地建设研究列入院级课题,由学院高薪聘请的海归教授作为课题负责人。学院将实习实训基地建设纳入学院“十一五”发展规划。

确立科学的建设方案

为了保证学院现代物流实训基地建设能实现学院提出的“满足老师教学、满足学生实训、满足教师教研、满足对外培训、满足职业鉴定”即“五满足”标准,真正体现高度信息化、集约化的现代物流特点,学院领导上北京——到北京交通学校、北京工商大学,下深圳——到深圳职业技术学院,奔武汉——到华中科技大学,赴上海——到上海物资学校,访近邻——到湖南交通职院、湖南航空职院参观学习,吸取兄弟院校物流实训室建设的成功经验,并请北京交通信息发展有限公司、上海齐鑫自动化设备有限公司、深圳华软物流公司等物流实训室建设的知名企业的专家和湖南京阳物流公司、湖南一力物流公司等物流企业的领导到校现场指导。广泛考察、深入调研、充分论证,为学院科学合理地制定基地建设方案提供了宝贵的一手资料。

从总体建设方案而言,学院现代物流实训基地建设与兄弟院校的物流实训场馆比较,其突出特点体现在以下三个方面:

遵循认知规律,科学布局实训基地。学院现代物流实训基地,从五楼到一楼,各实训场馆的分布较好地遵从了学生的学习和认知规律。学生到基地实训,首先进入多媒体供应链物流沙盘室(503室),在那里,学生通过老师讲解、自己观看沙盘和学院老师开发制作的多媒体课件,建立现代物流供应链的整体印象;然后进入物流管理模拟实训室(504、505室),学生通过管理软件的使用,了解供应链各环节的职业岗位和各岗位职责;三楼、四楼是物流管理仿真实训区,学生依次进行企业物流、国际物流、仓储配送、连锁经营等仿真操作,为零距离上岗打下坚实基础;一楼、二楼是物流工程实训区,学生进行常用物流设施设备的实际操作,培养操作技能;从五楼到一楼,学生实训从感性到理性,再到实际操作,形成一个有机整体。实训结束,学生基本能适应第三方物流企业、事业和其他企业的物流管理(或物流工程技术)各职业岗位的工作需要,至少达到近距离上岗。

适应教改需要,开发模拟软件。为适应当前轰轰烈烈的基于工作过程的项目教学改革的需要,学院与北京交通信息发展有限公司一道,大胆提出基于工作流概念的物流管理软件的设计理念,将工作过程与模块(或项目)教学有机结合。用开发商的口气说,以前开发物流软件是他们怎么说就怎么做,现在是我们怎么说他们怎么做。

创设工作情境,营造职业氛围。学院现代物流实训基地建设方案,充分考虑了高度仿真性和真实性。与北京易通交通信息发展有限公司共同开发的管理软件,源出易通物流实际工作流程;与齐鑫自动化设备有限公司共同设计建设的自动化立体仓库,完全是符合工业型标准,堆垛机为巷道式(一般实验室为挂臂式)、运行速度可达30多米/分钟(一般实验室堆垛机速度约几米/分钟);而电子标签自动拣选、物流工程机械则全部是工商企业实际使用的设备。

探索灵活的办学机制

学院立足行业办职教,面向物流育人才,矢志不渝地围绕物流、商流、信息流、资金流构建现代物流专业群,致力于现代物流业所需的高素质、高技能人才的培养。学院设有物流管理系、物流工程系、物流经贸系、物流信息系和公共管理系,开设了《物流管理(企业物流方向)》、《物流管理(仓储与配送方向)》、《物流管理(运输管理方向)》、《物流管理(国际物流方向)》、《物流管理(冷藏运输与医药物流方向)》、《物流工程技术》、《连锁经营管理》、《会计(物流企业会计方向)》、《市场营销(物流市场营销方向)》、《物流信息与技术》、《电子商务》等专业(或专业方向),形成了物流专业门类齐全、优势凸显的物流专业群。以物流为龙头的专业群构建为实习实训基地功能的发挥提供了广阔的平台,通过资源共享,大大提高了基地建设的办学效益。

办好高职教育需要企业的参与,深化高职教育教学改革更离不开与企业的紧密合作。学院自升格以来,坚持立足现代物流业,面向全国,服务区域经济发展,坚定不移地走校企合作、产学研结合、订单式培养的办学之路。几年来,学院与社会知名的三一重工、湖南长翔实业有限公司、广东大长江集团、顺丰速递等14家企业签订了学生实习和联合办学协议,积极并富有成效地开展多形式、多层次的合作办学,努力实现人才培养、职业培训,职业资格认证、科技开发,社会服务五大功能并举。学院以全日制普通高等职业教育为主体,以成人教育和职业培训为辅,积极开展面向应届初(高)中毕业生、具有同等学历人员的学历教育,面向下岗人员的转岗培训,面向进城务工人员和农村富余劳动力进行的职业培训和企业在职职工的岗位培训等非学历教育,形成了以高职专科教育办学模式为主,中职教育与成人教育为辅的多层次办学格局。灵活的办学机制,多样的办学形式,培育了技能培训的广阔市场,增强了实习实训基地的迫切性。

加强教育硬、软件建设

近3年来,学院累计投入资金1000多万元,新建了近10个设施齐全、技术先进的实验实训室。学院建有配套性好、功能齐全、技术先进、实用性强的物流实训大楼,物流实训大楼面积达5000多平方米,利用中央财政资金,建设了全国一流的物流仿真实训中心、物流模型室、物流软件模拟实训室(现有仓储管理系统、运输管理系统、配送管理系统、电子商务系统、集装箱码头管理系统、货代管理系统等软件)、物流工程机械展示/实训室、物流网络实训室、物流设施设备模型室、超市与门面操作实训室、叉车驾驶实训场、机械制图实验室、电子电工实验室、钳工实训室、物流设施设备实训室等,共计有各类实验室、实训室60余个,基地还拥有普通机房8间、专业机房14间、各类电脑1500余台、多媒体投影教室26间。是融教学、科研、培训为一体的多功能实训基地,可同时承担500余名学生的实训。

基地购买或与相关公司合作开发了多套专业系统,主要包括:仓存管理系统、运输管理系统、配送中心系统、drp分销管理系统、金蝶erp系统、港口码头管理系统、货运代理管理系统、国际贸易模拟系统、电子商务实训平台、物流仿真系统、oa系统。其还配备了多套物流专业设备,例如:rfid扫描设备,条码扫描仪,pos系统等。为学生专业技能训练给予了充分保证,使学院的专业教学水平和实训能力得到了质的飞跃。校内实验实训系统整体设备配置齐全,系统完备,数据充足,可充分满足以物流管理、物流工程专业为主导的物流专业群学生实践教学需要。

建立实践教学体系

推行“四双制”教学模式。经过几年的努力,目前学院已形成了以培养思想道德素质和技术应用能力为主线的“四双制”教学模式。即:理论教学大纲和实践教学大纲并举的“双大纲制”;理论教学课堂和实践教学课堂并行的“双课堂”制;以及“双师型”的专业教师和实践课教师队伍;学生实行“毕业证”加“岗位资格证”的“双证书”制。

优化实训课程开发设计,实施模块化的培训。近几年,物流管理专业和物流工程专业的教师在优化专业实习实训课程的开发与设计领域进行了系统的研究,初步开发了由物流认知课程、分系统课程、面向企业的仿真实训课程、实训基地的岗位实训课程、设备操作实训课程为主的实训课程体系。

在修订的人才培养方案中,明确提出物流专业学生的职业能力由基本素质与能力专业基础能力、经济管理能力、专业综合能力、物流组织管理能力六个模块构成,学院针对每一模块都设计了实训项目,制定了考核标准。通过近两年的教学实践,实行模块化培训,大大提高了学生的职业针对性和学生的专业技能,人才培养质量有了明显提高。


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